校招启动后与新一代的精英们有很多交流的机会,在聊到职业发展的时候,大家无不规划着三至五年后走上管理的岗位,或许此时的他们对管理岗位还没有深彻的了解,大体觉得这个一个好东西,管理就是管人吗?让张三做什么李四做什么,把自己放在高处俯视大家,想想都是一种很美的体验,和猎萝卜网小编一起了解。


从专业到管理不止一步


从专业走向管理有一个巨大的鸿沟,这个鸿沟不是每个人都能跨越的,我们在专业阶段关注“通过在计划时间内完成任务来做出贡献,通过不断拓展和提升个人技能,在岗位上做出更大贡献,从而获得组织的提升”,焦点就在在工作计划、工作效率、工作内容、工作质量和工作可靠性等。


有一天你的上级领导告诉你,现在把你提升为某一个团队的领导,相信你会毫不犹豫的跟领导保证,一定会好好干并做出优秀的成绩,但当你真正走上管理岗位上的时候,却没有找到一本如何管理的“使用说明书”。


拉姆.查兰在《领导梯队》把领导力分为六个阶段,当从自我管理转向管理他人的时候,“应该学习的技能包括工作计划、知人善任、分配工作、激励员工、教练辅导和绩效评估。一线经理需要学会如何管理他们的时间,使得他们不仅能够完成自己的工作,同时还能够帮助其他人完成工作。一线经理不能把所有的时间都用来“救火”、捕捉机会或者只顾自己,他们必须从自己做事转变为带队伍做事。”


在这一过程中我们可能更多的关注领导技能,因为这是最容易学习也是看起来更像领导要做的事,所以在时间管理、工作理念上会陷入无意识的陷阱。


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传统管理之殇


这些年西方管理思想在国内很是兴盛,无论是德鲁克的任务、责任、实践的管理理论,波特的差异竞争论,哈默尔的核心竞争力都被大家津津乐道,但是我们在我们追根溯源的时候,基本都能从科学管理找到一些痕迹,这是工业革命的历史产物,但到了今天,这些管理似乎遇到了瓶颈,虽然我们可以制定科学的管理流程,确保工作如同标准化产品生产一样,极大的提供人的专业性和工作效率。然而在某种程度上却违背了人性和人的主管能动性,人在标准化、流程化的大思维和框架下成了一个能生产产品的产品。


从我变成我们


后来在稻盛和夫的书籍中读到了这样一个概念---阿米巴经营,就是以能够独立核算的单位为自主经营体,自行制订计划,独立核算,持续自主成长,让每一位员工成为主角,推行“全员参与经营”理念与模式,这种模式在日本的京瓷公司成功的付诸于实践,并促使这个家企业做到了五十多年从未亏损的神话。当然这是一套系统的运营体系,我们不可能在本文中以全面貌呈现给我的朋友,但这其中的一种管理思维,我觉得可以拿出来我们借鉴。


以自主经营体为基础单位,进行制订计划,独立核算,持续自主成长,也就是说经营体需要像一个公司一样进行独立核算,清晰盈亏从而调整计划及策略,以求目标的达成和自己的不断成长,作为自主经营体的负责人就需要全盘的考虑自主经营体的所有员工,让每一个人都发挥出极大的作用,如同我们的临街小铺,老板是店主,请了几个员工,这样每个员工都必须有一把你的刷子,否则只能请你出门,当然能留在自主经营体里的员工,必定是在理念统一,能力上突出,能为这个小集体贡献一份力量。如此一来,管理就由我变成了我们,一个计划、一份工作就基于大家共同的智慧与努力,每个人的力量成为不可获缺的一部分。当然作为每一名都很感受的自己的价值,看得见自己的成长,如果觉得领导很难胜任,员工可以选择其它的领导,如果他有能力还可以去负责一个自主经营体。在这种管理下就是将我变成了我们。


管理中的管理者极容易把自己放在管理者的位置上,无外乎就是“我安排”、“我主持”、“我负责”,而不是我们一起负责、共同安排,


管理的成败不在于你安排了什么工作,而是你的下属在你的领导下安排了什么工作,做出了什么成绩。


当你在管理上能够将我变成我们,恭喜你,入门了!